O mateřské škole

Naše mateřská škola se nachází v obci Běchary. Společně se základní školou, školní družinou a školní jídelnou tvoří samostatný právní subjekt uprostřed obce v klidném prostředí.

Mateřská škola je jednotřídní, s kapacitou 30 dětí, zpravidla 2–3 až 6letých.

Třída: Včeličky

A proč Včeličky?
Aby na konci byly samé jedničky.

Jaro, léto, podzim, zima, to je celý rok.
Stejně letos jako loni, tak i napřesrok.
Se Včeličkou kamarádkou obletíme celý svět
a než-li se nadějeme, tak jsme doma zpět.

Mateřská škola se nachází v prvním poschodí budovy školy. Zahrnuje tyto místnosti: šatnu, jídelnu, hernu, ložnici, WC, umývárnu. Školka využívá místnost školní družiny a tělocvičnu.

Rozlehlá zahrada, která obklopuje celou naši mateřskou školu, poskytuje dětem dostatek pohybu po celý rok. Hojně je využíváno 1 pískoviště, které je součástí zahrady. Na zahradě došlo k celkové obnově terénu a herních prvků (hrad, houpačky, kolotoč, lanový jehlan, tabule). Zahrada je také vybavena novými lavičkami a altánem.

Za zmínku jistě stojí i krásné okolí školy, které využíváme k pravidelným pobytům venku. Častým cílem našich vycházek je obora s muflony a bažantnice, ovocný sad, nedaleký les a rybník Ondřej.

V roce 2012 byla MŠ vybavena novou šatnou, novými toaletami a sprchovým koutem.

Pracujeme podle Školního vzdělávacího programu „Každý něco umí“, nabízíme dětem kvalitní péči (akce pro rodiče a děti, plavecký kurz, výlety, exkurze a v případě zájmu i kroužek angličtiny, sboreček a flétna apod.).

Nemalou pozornost věnujeme spolupráci s rodiči a hlavně jejich informovanosti. K tomu nám slouží nástěnky pro rodiče nebo vlastní stránky na internetu.

Tradicí se již stala spolupráce se základní školou, místním sborem dobrovolných hasičů, firmou Perseus a myslivci. Účastníme se vítání občánků a se svými výtvarnými pracemi se prezentujeme formou výstav v celé budově školy.

Naše pravidla ve školce

Máme se rádi, jsme kamarádi, vzájemně si pomáháme, problémy s kamarádem řešíme domluvou.
Ve třídě neběháme, chodíme krokem.
Každá hračka a pomůcka má ve třídě své místo, hračky po hře uklidíme.
Naše ruce si pomáhají, neubližují si.
Odpočíváme potichu, nerušíme kamarády.
Nekřičíme, mluvíme potichu. Když mluví kamarád, poslechneme si, co nám chce povědět.
Z MŠ si beru domů jen to, co je naše, co jsem přinesl z domu. Hygienické návyky – před jídlem, po rukodělných činnostech a po použití WC dbáme na čistotu rukou, šetříme vodou, papírovými ubrousky, mýdlem, nestříkáme ve třídě v umývárně vodou.
Pokud sami na něco nestačíme, požádáme o pomoc kamaráda nebo dospělou osobu. V šatně má každý své místo, kam ukládá své věci, snaží se je udržovat v pořádku.
Zdravíme při příchodu a odchodu do MŠ nebo pokud v budově potkáme dospělého člověka.
Neskáčeme do řeči jiným, posloucháme pohádku, kterou čte paní učitelka.
Neničíme věci, květiny, stromy, neubližujeme zvířatům.
Neničíme úmyslně kamarádovi hru a práci – vážíme si všeho, co druhý vytvoří.
Umíme vyhrávat, ale i prohrávat – nepovyšujeme se a neponižujeme.
O přídavek poprosíme, poděkujeme. Snažíme se třídit odpad, papíry dáváme do krabice.
Když má někdo svátek nebo narozeniny, popřejeme mu.
Rádi se učíme nové věci, jsme šikovné děti.

Organizace dne v MŠ

6.00–8.00 – scházení dětí, ranní hry dle volby a přání dětí
8.00–9.00 – hry a činnosti (spontánní, řízené, individuální, pohybové…)
9.00–9.30 – hygiena, svačina, příprava na pobyt venku
9.30–11.30 – pobyt venku
11.30–12.00 – oběd
12.00–14.00 – hygiena, odpočinek, hygiena
14.00–14.30 – svačina
14.30–16.00 – odpolední hry a činnosti

Režim dne:
MŠ od 6.00 hod. do 16.00 hod., scházení dětí do 8.00 hod. Je nutné dodržovat režim dne v mateřské škole.

Učitelky MŠ 2025/2026

Veronika Šafránková (2022)
Vzdělání: SPgŠ Nová Paka

DVPP pro rok 2021/2022: Zavádění formativního hodnocení v praxi MŠ, Efektivní změna v prostředí mateřské školy
DVPP pro rok 2021: Relaxace a její využití ve skupině MŠ
DVPP pro rok 2020: Práce s aplikacemi a jejich sdílení
DVPP pro rok 2015: Práce s dětmi se speciálními vzdělávacími potřebami, Rozvoj čtenářské gramotnosti
DVPP pro rok 2012: Pedagog a zdravotní rizika při mimoškolní výchově žáků, Tvůrčí hry v MŠ
DVPP pro rok 2011: Umění relaxace, Zdravá abeceda
DVPP pro rok 2010: Prevence syndromu vyhoření

Libuše Šoltysová
Vzdělání: Střední zahradnická škola Kopidlno – zahradnictví, TU Liberec – Pedagogické studium ke splnění kvalifikačních předpokladů, Předškolní a mimoškolní pedagogika, obor 75-31-M/01, Vyšší odborná škola, Střední odborná škola a Základní škola MILLS, s.r.o. Čelákovice.

DVPP pro rok 2025/2026: Využití umělé inteligence v pracovních procesech, Spolupráce učitele a asistenta pedagoga

DVPP pro rok 2024/2025: Jak efektivně komunikovat (nejen) s dítětem s ADHD, Sborovna – vztahový labyrint, Artefiletika v praxi
DVPP pro rok 2023/2024: Jak na formativní hodnocení, Spolupráce s rodiči v mateřské škole, Jak pracovat s úzkostným dítětem, Učitel jako parní válec: jemná, ale důsledná komunikace, Syndrom vyhoření u pedagogických pracovníků
DVPP pro rok 2022/2023: Co ještě udělat pro děti s OŠD v MŠ, Portfolio dítěte prakticky a smysluplně, Specifika práce pedagoga s dvouletými dětmi, Podávání léků a léčivých přípravků u dětí v MŠ, vybavení lékárničky, Komunikace pedagogů MŠ s rodiči
DVPP pro rok 2021/2022: Jóga pro děti, Malá technická univerzita, Jak pracovat se „zlobivým dítětem“, Jak tvořit pravidla pro „zlobivé“ žáky, Tvorba pracovních listů v programu Canva
DVPP pro rok 2019/2020: Cvičení s míčky
DVPP pro rok 2018/2019: Význam předškolního období pro rozvoj grafomotoriky dítěte
DVPP pro rok 2017/2018: Matematika Hejného pro učitelky mateřských škol
DVPP pro rok 2016/2017: Lidské tělo v pohybu s hudbou
DVPP pro rok 2015/2016: Připravenost pro školu, metody práce s předškolními dětmi před, během a po zápisu
DVPP pro rok 2014/2015: Nové hudební inspirace pro učitelky MŠ
DVPP pro rok 2013/2014: Základy keramických technik, Keramické studio Jarmily Tyrnerové s.r.o., Zábavné pohybové hry v MŠ
DVPP pro rok 2012/2013: Tvoříme pravidla s dětmi, Tabulkový profesor MS pro začátečníky
DVPP pro rok 2011/2012: Jazyk a řeč – Jazyková chvilka, Efektivní komunikace s dětmi – prostředek pro osobní a sociální rozvoj dětí, Speciálně pedagogická diagnostika v předškolním a mladším školním věku
DVPP pro rok 2010/2011: Poruchy řeči, Hyperaktivní, impulzivní a agresivní dítě v mateřské škole